Offres de PhD à l'université de Strasbourg

Toutes les infos en ligne ici : https://thesisprojects.unistra.fr/publications/search_by_keywords/1715078002/

Offre de stage : Développement des capacités de modulation vocale non verbales chez les jeunes enfants

Thème de recherche : Bioacoustique, communication humaine
Équipe d’accueil : Équipe de Neuro-Éthologie Sensorielle (ENES) (https://www.eneslab.com), Université Jean Monnet, 42000 Saint-Étienne
Encadrants : Romane PHILIPPE, étudiante en doctorat, ENES
David REBY, ENES
Katarzyna PISANSKI, CNRS/DDL
Période de stage : 17 juin au 16 août 2024 – 2 mois, stage non-rémunéré

Contexte de l'étude :
Chez l'homme, la modulation vocale, qui consiste à manipuler les caractéristiques non verbales de la voix, joue un rôle crucial tant dans la communication verbale que non verbale. Plusieurs études ont démontré que les adultes peuvent délibérément ajuster certains paramètres de leur voix, comme la fréquence fondamentale et les formants, afin d'exagérer diverses dimensions biologiques et psychologiques telles que les émotions, les motivations, le sexe, l'âge, la taille du corps, la dominance, etc.
Bien que ces capacités de modulation vocale aient été largement étudiées chez les adultes, leur développement chez les enfants demeure relativement méconnu. À quel âge acquérons-nous la capacité d'exagérer certains traits physiques, tels que l'âge, le sexe ou la taille, à travers des vocalisations non verbales ? Comment ces capacités évoluent-elles au cours du développement ? Ces questions restent encore sans réponse à ce jour.
Objectif scientifique : L'objectif de ce projet est donc de décrire le développement des capacités d'exagération vocale non verbale chez les enfants, en fonction de leur âge et de leur sexe. Pour ce faire, des enfants âgés de 3 à 9 ans ont été enregistrés. Pendant ces enregistrements, on leur a demandé d'imaginer le son de différents animaux, certains grands, petits, jeunes, vieux, mâles ou femelles.
Tâche du stagiaire : Le/la stagiaire sera chargé(e) de la préparation des données (extraction des imitations vocales), ainsi que de l'analyse acoustique afin d'extraire des caractéristiques acoustiques telles que la fréquence fondamentale, les formants, etc., à l'aide de logiciels spécialisés. L'étudiant sera également amené à réaliser des analyses statistiques afin de mettre en évidence les résultats de ses travaux.
Profil recherché :
Éligibilité : étudiant(e) en Licence ou en Master 1, provenant d'une formation en biologie ou en éthologie. L'offre de stage est également ouverte aux étudiant(e)s en année de césure. Aucune expérience en bioacoustique n'est demandée.
Compétences et qualités : pour ce stage, il est attendu du/de la candidat(e) de la patience, de la rigueur et une aptitude au travail en autonomie.
Candidature : Le/la candidat(e) devra transmettre un CV et une lettre de motivation à Romane Philippe à l'adresse e-mail « romane.philippe@univ-st-etienne.fr » avant le 20 mai 2024. Pour toute demande d'information supplémentaire, veuillez nous contacter à cette même adresse e-mail.

Offre de stage : Étude comparative du développement des capacités d’imitation vocale non verbales chez les jeunes enfants et les adultes

Contexte de l'étude :
L'imitation vocale, processus consistant à reproduire des sons de morphologie nouvelle en s'inspirant de sons préalablement expérimentés, revêt une importance cruciale dans le développement cognitif et social. De nombreuses études mettent en évidence l'importance de l'imitation vocale durant la période juvénile (0-2 ans) pour l'acquisition de répertoires acoustiques larges et flexibles pour la parole et la musique. Cette compétence demeure également pertinente à l'âge adulte, influençant l'apprentissage de mélodies musicales ou l'acquisition de nouvelles langues.
Cependant, aucune étude comparative n'a encore examiné le développement des capacités vocales de l'enfance à l'âge adulte, notamment en ce qui concerne les vocalisations non verbales. De plus, aucune recherche n'a évalué si des parallèles existent entre les capacités de modulation vocale et celles d'imitation vocale. Nous postulons que les compétences en modulation vocale sont probablement corrélées à celles en imitation vocale, dans la mesure où un individu capable de moduler sa voix démontre une meilleure maîtrise de son appareil vocal et des capacités cognitives associées, ce qui pourrait favoriser son aptitude à reproduire des sons variés. Ainsi, cette étude propose d'explorer les capacités d'imitation vocale non verbale chez les enfants âgés de 3 à 9 ans et chez les adultes, dans le but de mieux comprendre comment ces compétences se développent et évoluent au fil du temps. Les objectifs principaux de nos recherches sont donc les suivants : évaluer si les capacités de modulation vocale des enfants peuvent prédire leurs compétences en imitation vocale, examiner le dévelopement des compétences d'imitation vocale de l'enfance à l'âge adulte, et déterminer dans quelle mesure la capacité à imiter dépend de la capacité à reconnaître les sons imités.
Protocole : Pour répondre à nos différentes problématiques, des enfants âgés de 3 à 9 ans ainsi que des adultes âgés de 20 à 55 ans ont été enregistrés. Pendant ces enregistrements, on leur a demandé d'imiter différents sons non verbaux tels que des bruits d'animaux ou des vocalisations non verbales produites par des humains. En complément des imitations vocales, nous leur avons demandé d'identifier l'animal ou l'émotion associés aux sons imités.
Tâche du stagiaire : Le/la stagiaire sera responsable de préparer les données, notamment en extrayant les imitations vocales, et conduira des analyses acoustiques pour identifier les caractéristiques acoustiques, telles que la fréquence fondamentale et les formants, en utilisant des logiciels spécialisés. De plus, il/elle sera chargé(e) de mener des analyses statistiques pour présenter les résultats de ses travaux.
Thème de recherche : Bioacoustique, communication humaine
Équipe d’accueil : Équipe de Neuro-Éthologie Sensorielle (ENES) (https://www.eneslab.com), Université Jean Monnet, 42000 Saint-Étienne
Encadrants : Romane PHILIPPE, étudiante en doctorat, ENES
David REBY, ENES
Katarzyna PISANSKI, CNRS/DDL
Période de stage : 17 juin au 16 août 2024 – 2 mois, stage non-rémunéré

Profil recherché :
Éligibilité : étudiant(e) en Licence ou en Master 1, provenant d'une formation en biologie ou en éthologie. L'offre de stage est également ouverte aux étudiant(e)s en année de césure. Aucune expérience en bioacoustique n'est demandée.
Compétences et qualités : pour ce stage, il est attendu du/de la candidat(e) de la patience, de la rigueur et une aptitude au travail en autonomie.
Candidature : Le/la candidat(e) devra transmettre un CV et une lettre de motivation à Romane Philippe à l'adresse e-mail « romane.philippe@univ-st-etienne.fr » avant le 20 mai 2024. Pour toute demande d'information supplémentaire, veuillez nous contacter à cette même adresse e-mail.

offre de thèse Université Paris Nanterre

PhD opportunity on birdsong learning

Location: Laboratory Ethology Cognition Development, University Paris Nanterre, France.

Context: we are looking for a very motivated doctoral student to carry out research on developmental birdsong learning. Birdsong has been established as a biological model of choice to study vocal learning, an important component of human language. There is mounting evidence that variability has an important role in the outcome of sensorimotor learning: in some cases, increased variability during learning is eventually associated with better performance. Taking advantage of the successful use of a robot bird as a song tutor (Araguas et al., Journal of Experimental Biology 2022), the PhD student will track the song development of young zebra finches (Taeniopygia guttata) and canaries (Serinus canaria) exposed to different song models that exhibit significant variability. Then, these results will help building new developmental algorithms for neurorobotics including direct model learning and sensorimotor skill acquisition (not part of this PhD).

This PhD-project is part of an interdisciplinary program funded by the French agency for research (ANR) combining ethology, neuroethology, neurorobotics and signal analysis and synthesis. Ultimately, these results could help developing tools needed to implement strategies that improve the quality of learning in birds and to some extent to human infants.

Requirements to apply:

- Master degree in ethology, bioacoustics, signal analysis or behavioural neuroscience

- Strong interest in animal behaviour

- Experience with birds

- Training in statistics and data processing

- Basic French (oral) is desirable but not required, fluency in English (oral, written)

The position is available from 1 September 2024 (negotiable) for a maximum duration of 3 years. Salary is according to the pay scale of the University Paris Nanterre. The position is available until filled; we will start reviewing applications from May 15th 2024.

To apply, please compile the following documents (CV, cover letter, contact details of two referees) into a single PDF and send it to Sébastien Derégnaucourt: sebastien.deregnaucourt@parisnanterre.fr

PhD opportunity in amphibian behavioral biology at Vilnius University

 

I’m seeking for a Ph.D. candidate to apply for a doctoral school funding at Vilnius University to work on the effects of environmental change on amphibian reproductive and movement ecology. The specific topic can be shaped to the student’s interests and skills. The position will be based at the Life Science Center, Vilnius University, Lithuania with fieldwork planned in French Guiana and/or Lithuania. The doctoral school provides a 4-year scholarship and a yearly research allowance. Additional funds will be secured from third-party funding.

The deadline for funding application is June 1st and the candidacy open util filled. Starting date October 1st, 2024. If interested, please contact me at andrius.pasukonis@gmc.vu.lt for further information.

For more information on the doctoral school and the Life Science Center please visit https://www.gmc.vu.lt/en/doctoral-school

Major Gifts Officer at Wild Animal Initiative

 

See full description at our website - https://www.wildanimalinitiative.org/major-gifts-officer

Job title: Major Gifts Officer

Department: Development

Application deadline: 9 am ET Tuesday, May 28, 2024

Application materials:

Please submit an application using this form. You are welcome to preview all questions before beginning. We estimate that completing the application form will take you no longer than 1 hour, but there is no time limit. 

If you’re interested, this academic paper provides an overview of the reasons to favor application forms that collect specific kinds of information over resumes and cover letters. 

The form will ask you to provide the following: 

Answers to multiple choice and restricted answer questions regarding your skills.

Short answer replies relating to your previous work experience and interests related to the qualifications listed for this role.

Application process timeline:

Phone screening: early to mid-June 2024

Skills assessment: mid-June 2024

Video interview: late June 2024

Target start date: July 2024

Responsibilities

Position mission statement:

As Wild Animal Initiative’s first Major Gifts Officer, you will lead the development and execution of strategic initiatives to nurture current donors, identify prospective major donors, foster relationships, and drive fundraising efforts. You will join a growing Development team and be our first staff member dedicated to personally cultivating relationships with new and current donors to solicit the gifts that make our work possible.

You will use a donor-centric and moves-management approach to set a major gifts strategy and meet annual and long-term fundraising goals. This means that you will focus on perceiving our donors' needs, interests, and motivations and strategically guide them through various stages of engagement and solicitation. The ultimate goal is to increase funding by carefully nurturing connections and aligning donor interests with the goals of Wild Animal Initiative (WAI).

You will develop and implement strategies that foster strong donor relations and ensure that our supporters feel valued, engaged, and connected to what we're doing. You will have the opportunity to work collaboratively with other Wild Animal Initiative departments, using your communication skills to cultivate partnerships and drive support. 

You should consider applying for this role if you are a proven, clear, and compelling communicator with a passion for our mission of understanding and improving the lives of wild animals, and a demonstrated ability to pursue and nurture relationships with donors.