mercredi 13 février 2019

OFFRE D'EMPLOI 2 MOIS Technicien(ne) en ornithologie de terrain

Poste de technicien(ne) en ornithologie de terrain

Durée : du 1 Avril au 30 Mai 2019. Possibilité d'étendre le contrat jusqu'au 15 Juin
 Missions :
    - Suivi de reproduction de mésanges charbonnières (voire bleues) en milieux urbain et forestier ("populations installées" en nichoirs)
    - Participation aux opérations de mesures morphologiques, prélèvements sanguins et baguage des poussins
    - Participation aux opérations de captures, mesures morphologiques, prélèvements sanguins et baguage des adultes
    - Participation au conditionnement (centrifugation puis congélation) et archivage des échantillons prélevés
    - Participation à l’archivage des données récoltées sur le terrain
Laboratoire d'affectation : Université de Bourgogne UMR CNRS BioGéoSciences
 Localisation des travaux de terrain : Dijon et agglomération, Forêt communale d'Auxonne (occasionnellement Besançon et Forêt domaniale de Chaux)
Rémunération : 1222.62 net/mois (Technicien catégorie B, indice majoré 321)
Compétences requises : Fort attrait pour le travail de terrain (expérience préalable souhaitée) et pour le travail en équipe; Esprit d'initiative; Être titulaire du permis B.
La maitrise d’outils de SIG et/ou de construction de base de données serait un plus.
 Date limite de dépôt des candidatures: 26 Février 2019  (lettre de motivation accompagnée d'un CV et des coordonnées de deux personnes pour référence)
Contacts et destinataires des candidatures : Bruno Faivre (bruno.faivre@u-bourgogne.fr -0380396206) et Aurélie Khimoun (aurelie.khimoun@u-bourgogne.fr - 0380396244)

lundi 11 février 2019

Graduate Research Assistant

Understanding nutrient partitioning and social competition to improve genomic selection for feed efficiency in dairy cattle 

Description:  We  seek  a  graduate  student  to  conduct  multidisciplinary  research  with  the  aim  of  improving  dairy  cattle production and animal welfare. The overall objective of the project is  to  improve  the  feed  efficiency  of  lactating  dairy  cows  through  biomarker-based assessments  of  nutrient  partitioning  and  sensor-based  appraisals  of  social  competition, while advancing a multi-state effort to implement genomic predictions for feed efficiency in U.S. dairy cattle.  The  student  will be  expected to  carry  out all aspects of the  experiments including primary data collection  on dairy cattle, video analysis, lab work, data  processing and statistical analysis, and manuscript preparation. The student will be co-advised by Drs. Kent Weigel  (animal genetics), Heather White (nutritional physiology), and Jennifer Van Os (animal welfare and behavior).
Desired qualifications and relevant experience:
  MSc with research experience in dairy science, animal science, or related field. (BSc with substantial independent research experience may be considered)
  Strong data organization and processing skills. Confidence with statistics, including ability to explore new techniques, is a necessity.
  Knowledge of and interest in U.S. dairy cattle production and management
  Experience in cattle handling, sample collection, lab work, and project management
How to apply: Enclose the following in an e-mail to Dr. Jennifer Van Os (jvanos@wisc.edu)
by March 15, 2019. Incomplete applications will not be reviewed.
1.  Statement of relevant experience, skills, and interests
2.  CV including research publication record (for unpublished work, please indicate status, e.g., submitted, in preparation, etc.)
3.  Transcript (unofficial OK)
4.  GRE scores (screenshot OK)
NOTE: Graduate admissions to the Department of Dairy Science are conducted on a rolling basis.
Candidates need not apply for admission to the UW graduate school until selected as a finalist.
The Department of Dairy Science and the UW-Madison College of Agricultural and Life Sciences are
committed to maintaining and growing a culture embracing diversity, inclusion, and equity. We believe these values are foundational elements of our  excellence and fundamental components of a positive, enriching learning and work environment for students, faculty, and staff.
https://dysci.wisc.edu/