Vous venez de réussir votre master 2 éthologie, écologie, and coe, ce blog est le vôtre! Il vous permet de retrouver différentes offres de PhD, emplois, stages, et même post doc pour les "anciens"... Outil de mise en réseau des informations, ce blog offre à chacun de la liberté de participer et ainsi permettre à tous de trouver au plus vite sa prochaine étape professionnelle. Si vous avez une offre à poster, transmettez la à : marine.grandgeorge@univ-rennes1.fr
PhD position on song learning in birds
- Disentangling early life experience and genetics in song learning
- Based at the Department of Zoology, Stockholm University
- Application deadline: 2021-11-05 (opens 2021-10-15)
Project description
A 4-year PhD position, funded by the European Research Council, is available in the research group of David Wheatcroft (https://wheatcroftlab.com/). We utilize an inter-discplinary approach to disentangle the roles of early life experience and genetics in song learning in pied flycatchers (Ficedula hypoleuca), collared flycatchers (F. albicollis), and their hybrids. These approaches include long-term field monitoring, behavioral experiments in the field and laboratory (including operant conditioning), acoustic analysis, neuroscience, and genomics.
Within this framework, the exact focus of the project is flexible and depends on the specific interests and skills of the applicant. Among other topics, the project could focus on the proximate mechansims underlying responses to songs in juvenile birds and connecting these responses to subsequent learning, utilizing behavioral and/or neuroscientific approaches to assess auditory-vocal development, and exploring how early life conditions influence subsequent behavioral traits, including song.
An important focus of the research would be on groups of juvenile pied flycatchers, kept at Tovetorp research station, around 1.5 hour from Stockholm University (https://www.tovetorp.com/). Captive-rearing allows us to manipulate song experience and track the development of auditory ability and song production. In addition, we study wild flycatchers during the breeding season, allowing for projects connecting the lab with the field.
Research environment
A vibrant, international, and collaborative research environment in the Department of Zoology at Stockholm University (https://www.su.se/zoologi/english/). The Department of Zoology consists of five divisions: Ecology, Ethology, Functional Morphology, Population Genetics, and Systematics and Evolution. At present the department accommodates 45–50 staff and a similar number of PhD students. The advertised position will be part of the Division of Ethology. There is a long-standing tradition for researchers at the Division of Ethology to collaborate with researchers from other fields, such as evolutionary ecology, theoretical evolutionary biology, and the study of cultural evolution.
Selection criteria
Candidates should have demonstrated knowledge and skills in evolutionary biology, behavioral ecology, and/or neurobiology. An ideal candidate would have significant experience conducting research on song birds or utilizing similar approaches in other systems. Additional advantageous skills would be handling and keeping birds in captivity, acoustic analysis, and/or field experience.
How to apply
The application must be submitted using Stockholm University’s recruitment system and consists of a cover letter, CV, research proposal, contact information for 2-3 references, along with some official documents. On October 15, the complete application details and link will be available at:
Contact
For more information, please contact David Wheatcroft, david.wheatcroft@zoologi.su.se
Titre : Santé des personnes âgées et réseaux sociaux en ville : le rôle combiné de l’environnement urbain et des réseaux socio-spatiaux.
Title: Healthy Aging and Networks in Cities: The
combined role of built environments and socio-spatial networks
Résumé : La
façon dont les personnes sont connectées entre elles et dont nos villes sont
construites influencent fortement la santé, particulièrement son évolution avec
l’âge. Cependant, nous ne connaissons pas encore exactement comment
l’urbanisation, la mobilité ou le réseau social favorisent ou entravent cette
santé. De nouveaux détecteurs portables tels que les GPS ou les accéléromètres
permettent toutefois d’enregistrer des données précises et multiples sur la
mobilité et l’activité des personnes. Combiner une telle méthodologie avec des
mesures des réseaux sociaux ouvrent de nouvelles voies pour mieux comprendre
les inégalités de la santé des personnes âgées. A travers des méthodes
statistiques et de théorie des graphes, nous identifierons quelles propriétés
de l’environnement urbain ou du réseau social influencent le bien-être et
l’activité de ces personnes. Ce projet aidera à fournir des recommandations
concrètes pour améliorer les plans d’urbanisation et les stratégies de santé
publique.
Abstract: The way people are connected to each other and the way our cities
are built have both been shown to influence healthy aging. Yet, we do not
understand exactly how built environments, daily mobility, and social networks
either favour or hinder healthy aging. But novel wearable sensor devices
including Global Positioning System receivers or accelerometers make it
possible to gather precise information on people's daily mobility and physical
activity. Combining such data with detailed questionnaires documenting social
networks opens new ways to better understand inequalities of healthy aging.
Statistical methods and graph theory will help us identify which features of
the built environment and what characteristics of one's social network
influence healthy aging, active mobility and well-being. This project will help
provide tangible recommendations to improve urban planning and public health
strategies.
Lieu de stage: Institut
Pluridisciplinaire Hubert Curien UMR7178, Strasbourg avec des allers-retours à
l’Anthropolab, Université Catholique de Lille. Collaboration avec l’IPLESP
(INSERM, Sorbonne Université).
Dates et durée du
stage : À partir de janvier pour cinq ou six mois. Le stage est
gratifié.
Compétences nécessaires
et travail du stagiaire : Les données ont déjà été relevées, même si
d’autres collectes seront effectuées. 244 personnes ont participé à l’étude en
ayant rempli les questionnaires (sociodémographiques, de santé, de mobilité, de
réseau social) et porté des capteurs GPS et d’accélérométrie. Il s’agira de
comprendre comment la topologie urbaine et le réseau social influencent la santé
des personnes âgées. De fortes connaissances en analyses statistiques et
extraction de données sont demandées, ainsi que des connaissances SIG.
Encadrant : Cédric
Sueur, IPHC, Université de Strasbourg-CNRS, cedric.sueur@iphc.cnrs.fr, https://sites.google.com/site/cedricsueuranimalbehaviour/
Pour candidater, veuillez envoyer une lettre de motivation,
un CV, les relevés de notes et une lettre de recommandation à Cédric Sueur,
cedric.sueur@iphc.cnrs.fr
Offre de stage M2 CINEMATIQUE DE NAGE ET PERFORMANCES ATHLETIQUES CHEZ LES SERPENTS : VARIATIONS INTRA ET INTERSPECIFIQUES
Durée et type de contrat : Stage Niveau d’études : Master 2
Thématique : Ecologie Date de début du contrat : Janvier-Février 2021
Durée du stage : 6 mois
DESCRIPTION DE L’OFFRE Contexte Les transitions-retour vers la vie aquatique ont façonné de nombreux organismes et fortement impacté les écosystèmes marins fossiles et actuels. Etudier les processus évolutifs impliqués reste cependant difficile, des étapes-clés étant manquantes dans la plupart des lignées actuelles. Ce n’est pas le cas des serpents. Tous les intermédiaires existent et un seul mode de déplacement par ondulations est efficace sur terre et dans l’eau. L’hypothèse centrale de ce projet est que l’adaptation à la vie aquatique a modifié la cinétique des ondulations pour optimiser la nage en minimisant les forces de résistance tout en maximisant celles de propulsion. L’efficacité énergétique de la nage devrait donc être plus grande chez les espèces aquatiques. Quantifier cette efficacité, tout en mesurant les performances de nage et la cinématique ondulatoire des individus, est techniquement difficile. L’option choisie ici est de mesurer le coefficient de trainée de l’animal qui nage. Ceci fait appel à des domaines tels que la mécanique des fluides, la modélisation numérique, ou la robotique ; il repose sur un réseau de collaborateurs. La conception de robots serpents capables de progresser sur différents substrats est d’ailleurs un enjeu appliqué du projet. Ce stage s’inscrit dans le projet DRAGON2, financé par l’ANR. Pour mener à bien ce projet, la constitution d’un répertoire de cinématiques de nage d’une grande diversité d’espèces de serpents est nécessaire. L’objectif du stage est donc d’enregistrer en laboratoire des séquences de nage et de reptation de nombreux individus et de différentes espèces. Qu’ils soient terrestres, semi-aquatiques ou aquatiques, presque tous les serpents sont capables de nager. L’analyse des vidéos, à l’aide de procédures automatiques, permettra de confronter les performances athlétiques enregistrées à la cinématique de nage et ainsi de mieux comprendre comment l’adaptation à la vie aquatique a influencé la nage ondulatoire, notamment en optimisant la fréquence et/ou l’amplitude des oscillations. Plusieurs facteurs seront pris en compte, comme l’âge, le sexe, la taille, le mode de chasse, le statut reproducteur et la condition corporelle, permettant ainsi de mettre en évidence les variations intra et interspécifiques au sein de la phylogénie des serpents.
Description du poste
L’étudiant(e) sera basé au Centre d’Etudes Biologiques de Chizé (CEBC). Il, elle, aura pour mission la collecte et le traitement des vidéos de nage des serpents. En début de stage il sera nécessaire de se familiariser avec la programmation Python et de participer à l’amélioration des scripts permettant l’extraction des données des vidéos. Lors de la période d’activité des serpents, il participera au programme de Capture-Marquage-Recapture dans la Réserve Biologique Intégrale de la forêt de Chizé et aux expérimentations en banc de nage des individus capturés et sélectionnés pour l’étude. Il extraira et analysera ensuite les données récoltées.
Modalités Le stagiaire pourra être hébergé au CEBC. Le travail sera encadré par Guillaume FOSSERIES, doctorant au CEBC, et par Xavier Bonnet (DR CNRS) impliqués dans le projet Dragon2. PROFIL CANDIDAT/E Etudiant(e) en Master 2 Ecologie, évolution, écophysiologie. Etant donné la nature du projet, d’autres filières, qui incluent des compétences en physique ou mécanique par exemple, sont compatibles.
Compétences : Esprit de synthèse, intérêt pour la recherche en écologie évolutive. Qualités rédactionnelles, esprit d’initiative, goût pour le terrain. Des compétences en programmation Python ou Matlab seront appréciées. Une expérience avec les serpents sera prise en compte.
CONDITIONS DE TRAVAIL Lieu du stage UMR 7372 CNRS – Centre d’Etudes Biologiques de Chizé Bâtiment H Ouest Conditions de travail selon cadre définit dans la convention de stage Université/CNRS. Gratification CNRS.
Candidature Adresser un CV et une lettre de motivation avant fin novembre par mail à guillaume.fosseries@outlook.fr et bonnet@cebc.cnrs.fr
Etude exploratoire pour l’identification de comportements anormaux de vaches laitières soumises à des courants parasites.
Stage de 6 mois , IDELE- URSE, ESA Angers (février 2022-juillet 2022) Contexte : Depuis de nombreuses années, en France, les champs électromagnétiques et les courants électriques parasites en élevage suscitent de nombreuses interrogations de la part des éleveurs auprès du Groupe permanent pour la sécurité électrique (GPSE) ou de l’Association nationale des animaux sous tension (ANAST), et des pouvoirs publics (Rapports de l’OPECST 2010 et 2021/ de l’Anses SAISINE 2013-SA-0037). Ces problèmes sont encore peu étudiés et nécessitent des approches pluridisciplinaires pour être étudiés plus en profondeur.
Contenu du stage : Le stagiaire fera des enquêtes/ observations en exploitations soumises à des courants parasites. Il réalisera des observations comportementales et des entretiens semi directifs dans des élevages ayant sollicité l’intervention d’experts des courants parasites en élevage (que ces problèmes soient résolus ou non encore résolus). Les résultats attendus sont l’identification de comportements types observés en élevages suite a des courants parasites. Ces comportements seront utilisés pour élaborer un guide de conseil à destination d’éleveurs et conseillers sur la démarche à suivre en cas de suspicion de courants parasites.
La méthode d’identification des comportements anormaux sera basée sur : - Des observations comportementales en ferme encadrées par une spécialiste du comportement animal. Une formation en analyse comportementale sera possible pdt le stage si nécessaire. - Des entretiens semi-directifs avec analyse de discours pour identifier les points de vue de l’éleveur, l’historique des problèmes et les observations qu’il a réalisées suite à l’apparition des troubles. Une analyse qualitative et statistique des données sera à réaliser.
Organisation pratique du stage : Le stagiaire sera localisé à l’ESA d’Angers et sera encadré par les personnes suivantes : Charlotte Bagnard, Charlotte Dezetter, Claire Manoli, Philippe Roussel. De nombreux déplacements en fermes sont à prévoir.
Formation et compétences demandées : - Ingénieur agronome ou agricole en mémoire de fin d’étude ou Master 2 en éthologie - Une expérience en analyse comportementale sera un plus - Permis de conduire indispensable - Sérieux, rigueur, motivation, autonomie - Lecture de l’anglais scientifique - Indemnités de stage selon grille tarifaire en vigueur.
Candidatures à envoyer avant le 31 oct 2021 à : Claire Manoli (c.manoli@groupe-esa.com) et Charlotte Bagnard (Charlotte.Bagnard@idele.fr). Si vous avez besoin d’informations, n’hésitez pas à nous contacter en amont de votre candidature
Duke University Evolutionary Anthropology Assistant Research Professor Position:
The Department of Evolutionary Anthropology at Duke University invites applications for two (2) three-year, non-renewable, non-tenure track Assistant Research Professor positions; these are post-doctoral teaching and research positions. Postdocs will contribute to the department’s mission by teaching two courses each semester and maintaining an active research program. Teaching and research will be supported in part through mentoring by senior faculty members. Consideration will be given to applicants in all areas of Evolutionary Anthropology, but the applicant must be qualified to teach our introductory course, as well as intermediate-level courses in either 1) primate/human anatomy, fossil history, genetics/genomics and/or variation or 2) primate behavior, ecology, and conservation. Only candidates who have completed their Ph.D. at least one full month before the start date of July 1, 2022 can be considered.
To apply, please submit a cover letter, curriculum vitae, a research statement (including possible collaborations with Duke Evolutionary Anthropology faculty) and teaching statement (including courses previously taught and planned; include examples of how you encourage inclusiveness in your teaching) and the contact information for three referees to our job posting at Academic Jobs Online: https://academicjobsonline.org/ajo/jobs/20010. Applications received by January 31st, 2022 will be guaranteed consideration.
Duke aspires to create a community built on collaboration, innovation, creativity, and belonging. Our collective success depends on the robust exchange of ideas-an exchange that is best when the rich diversity of our perspectives, backgrounds, and experiences flourishes. To achieve this exchange, it is essential that all members of the community feel secure and welcome, that the contributions of all individuals are respected, and that all voices are heard. All members of our community have a responsibility to uphold these values.