offre de stage- 6mois-frelon asiatique / varroas

 

offre de stage M2

 Nous sommes à la recherche d’un(e) stagiaire de 6 mois, étudiant(e) en éthologie/agro bac +5 pour un début en mars 2022.

Sujet du stage : Evaluation des conditions d’abandon des pratiques d’épointage et de dégriffage chez le canard mulard

Vous trouverez l'annonce complète sur Jobs INRAE : https://jobs.inrae.fr/ot-13595?fbclid=IwAR29ln1uEbyRpZELAyM0Cd-UgeFreyn0v-UrFv6tzlmaVcJezdTJDyJZSF0

Research Staff Assistant

 The Mortimer B. Zuckerman Mind Brain Behavior Institute at Columbia University brings together researchers from different scientific disciplines to transform our understanding of the mind and brain. In this highly interactive research environment, laboratories work together to gain critical insights into human health by exploring how the brain develops, performs, endures and recovers. The Zuckerman Institute is housed in the Jerome L. Greene Science Center, an architectural masterpiece on Columbia University’s new Manhattanville campus.

The El-Shamayleh lab at Columbia University’s Zuckerman Institute studies how the brain analyzes visual information. We are currently seeking a part-time employee to assist with animal behavioral training and other daily duties. The employee will participate in various aspects of daily experiments under close supervision from the PI and/or more senior lab members.

Candidates with a strong academic background in science and/or large animal research experience are encouraged to apply.

This is part-time position with the possibility of transitioning to full-time in the future. The Research Staff Assistant role is a grant-funded role and continued employment is contingent on the availability of funding by the Lab. 

Responsibilities

• Performs animal husbandry and behavioral training of large vertebrates.
• Assists in the preparation of procedures.
• Keeps lab records and provides general lab organization.
• Performs other laboratory setup duties as assigned by the PI.

Minimum Qualifications

• Bachelors in neuroscience, biology, or a related scientific field.
• Minimum of 6 months of related experience in a research environment
• Experience working with animals in research, veterinarian, or zoo setting.

Preferred Qualifications

• Ability to perform work in an orderly manner in accordance with safety regulations and standard lab protocols.
• Must be flexible in nature and exhibit a willingness to learn new techniques and function in a fast-paced and changing work environment.
• Must possess strong organizational skills, keep excellent notes, and work well within a diverse and dynamic team environment.

Equal Opportunity Employer / Disability / Veteran

Columbia University is committed to the hiring of qualified local residents.

Link to apply: https://opportunities.columbia.edu/cw/en-us/job/519777?lApplicationSubSourceID=

offre de stage de 2 mois

TITRE DU SUJET DE STAGE : EXPRESSION DE LA VARIABILITE COMPORTEMENTALE INTERINDIVIDUELLE AU SEIN D’UN GROUPE DE MULETS : COMPARAISON ENTRE DES GROUPES MONO- ET PLURISPECIFIQUES 

PORTEURS : Tatiana Colchen, Alexandre Carpentier, Thomas Trancart, Vincent Bels, Eric Feunteun 

Établissement d’appartenance : Université Rennes 1 – MNHN – BOREA, Equipe BIOPAC 

E-mail : tatiana.colchen@univ-rennes1.fr ; alexandre.carpentier@univ-rennes1.fr 

DESCRIPTIF DU STAGE : Chez les Téléostéens, il existe deux types de structures de groupe : l’agrégation « shoal » et le banc « school ». L’agrégation, étant issue du regroupement des décisions de chaque individu, permet de réduire le risque de prédation individuel (effet de dilution ; Delcourt & Poncin, 2012). Les poissons en banc présentent un schéma de nage synchrone avec des individus adoptant la même direction de nage (Delcourt & Poncin, 2012) permettant également de diminuer le risque de prédation via l’effet de confusion (Tosh et al., 2006) mais aussi grâce à l’accélération de la transmission des signaux d’alerte (l’effet Trafalgar ; Foster & Treherne, 1981). Le « school » étant une forme particulière de « shoal », la transition d’une forme à une autre peut se faire suite à des variations biotiques et/ou abiotiques. Une étude précédente a permis de démontrer l’existence de ces deux types de structures de groupe respectivement chez deux espèces de mulets Chelon labrosus et Chelon ramada. Ces deux espèces ont une morphologie et une écologie très similaires et peuvent se déplacer en groupes mono- et plurispécifiques (Arechavala-Lopez et al., 2010). Grâce à de bonnes capacités d’osmorégulation (Daverat et al., 2011), elles se répartissent largement sur les espaces côtiers adoptant un régime alimentaire de type limnivore (Carpentier et al., 2014). Contrairement à d’autres espèces amphihalines telles que l’anguille, le saumon ou encore les lamproies et les aloses, les mulets ne semblent pas encore souffrir du déclin de leurs populations ni être trop impactés par les changements globaux. Cela en fait des modèles d’intérêts dans un objectif global de conservation et de compréhension de la biologie des amphihalins. Le stage a pour but d’étudier l’impact de la variabilité comportementale individuelle sur la structure de groupe, qu’elle corresponde à un « shoal » ou à un « school », respectivement décrite pour C. ramada et C. labrosus. Après avoir étudié les capacités métaboliques de ces deux espèces lors de notre expérimentation précédente, cette nouvelle étude aura pour but de poursuivre l’exploration des mécanismes proximaux pouvant expliquer ces structures de groupe différentes : la variabilité comportementale interindividuelle. Elle sera explorée au travers de différents tests (test individuel vs. test en groupe) permettant de mettre en évidence (i) des traits de personnalité individuels avec un test en labyrinthe et un test de prise de risque en groupe et (ii) la réponse individuelle mise en place dans un groupe face à un prédateur et si celle-ci induit une modification de la structure. Les individus testés seront capturés en marais salés puis transportés à la station marine de Dinard dans des mésocosmes (0.7 m3), quatre semaines avant le début de l’expérimentation. Chaque mois, un contrôle de croissance sera réalisé. Avant de commencer les tests, une marque individuelle de type Pit-tag (Biomark®) leur sera implanté afin de faciliter leur suivi. Les 90 poissons permettront de tester trois modalités de groupe différentes, chacune composée de 10 poissons, en triplicat : 3 x (5 C. labrosus + 5 C. ramada) ; 3 x (10 C. labrosus) ; 3 x (10 C. ramada). Avant de tester la variabilité comportementale interindividuelle, il sera nécessaire de caractériser la structure du groupe (Colchen et al., 2017) filmée dans un canal hydrodynamique (3 m de long, 50 cm de large) à la station marine de Dinard. Par la suite, les poissons seront testés individuellement dans un labyrinthe en croix afin de déterminer leur personnalité en mesurant l’audace, l’exploration et l’activité (Colchen et al., 2020) puis en groupe dans un test de prise de risque (zone sombre vs. zone lumineuse) (Ferrari et al., 2015). Ce dernier test sera réalisé avant et après la simulation d’une confrontation à un prédateur (test anti-prédateur). Le stagiaire participera avec les techniciens de la station au maintien des poissons en élevage (nourrissage et entretien), aux tests dans le canal hydrodynamique et en labyrinthe ainsi qu’à l’analyse des vidéos et des données de comportements. Le stagiaire devra assurer l’analyse de ces vidéos (phase analytique) en parallèle des tests dans le canal hydrodynamique et le labyrinthe (phase technique). 

CONNAISSANCES OU COMPETENCES ACQUISES A L’ISSUE DU STAGE : Le stagiaire aura acquis les notions correspondant à la structure du groupe et à la personnalité animale ainsi que les techniques expérimentales et analytiques pour étudier ces comportements. Il saura gérer un système d’élevage ainsi que des structures expérimentales tout en prenant en compte le bien-être des animaux élevés. 

CARACTERISTIQUES DU STAGE : - Nombre de mois prévus : 2 mois - Dates prévues : stage à pourvoir entre avril et juin 2022 - Formation prévue sur les logiciels d’analyse de comportement - Les candidatures (CV + lettre de motivation) sont à envoyer aux deux adresses mails suivantes avant le 31/12/2021 : tatiana.colchen@univ-rennes1.fr ; alexandre.carpentier@univrennes1.fr - Pour les dossiers retenus, un entretien sera programmé au mois de janvier - Le stage se déroulera à la station marine de Dinard, CRESCO 

BIBLIOGRAPHIE : 

Arechavala-Lopez, P., Uglem, I., Sanchez-Jerez, P., Fernandez-Jover, D., Bayle-Sempere, J. T., & Nilsen, R. 2010. Movements of grey mullet Liza aurata and Chelon labrosus associated with coastal fish farms in the western Mediterranean Sea. Aquaculture Environment Interactions, 1(2), 127-136. Carpentier A, Como S, Dupuy C, et al. 2014. Feeding ecology of Liza spp. in a tidal flat: Evidence of the importance of primary production (biofilm) and associated meiofauna. Journal of Sea Research 92:86–91. https://doi.org/10.1016/j.seares.2013.10.007 Colchen, T., Teletchea, F., Fontaine, P., Pasquet, A. (2017). Temperature modifies activity, inter-individual relationships and group structure in fish. Current Zoology. 163, 175-183. 10.1093/cz/zow048. Colchen, T., Gisbert, E., Ledoré, Y., Teletchea, F., Fontaine, P., Pasquet, A. (2020). Is a cannibal different from its conspecifics? A behavioural, morphological, muscular and retinal structure study with pikeperch juveniles under farming conditions. Applied Animal Behaviour Science, 224. 10.1016/j.applanim.2020.104947. Daverat, F., Martin, J., Fablet, R., & Pécheyran, C. (2011). Colonisation tactics of three temperate catadromous species, eel Anguilla anguilla, mullet Liza ramada and flounder Plathychtys flesus, revealed by Bayesian multi-elemental otolith microchemistry approach: Colonisation tactics of juvenile catadromous species. Ecology of Freshwater Fish, 20(1), 42–51. https://doi.org/10.1111/j.1600-0633.2010.00454.x Delcourt, J., & Poncin, P. (2012). Shoals and schools: back to the heuristic definitions and quantitative references. Reviews in Fish Biology and Fisheries, 22(3), 595-619. Ferrari, S., Millot, S., Leguay, D., Chatain, B., & Bégout, M. L. (2015). Consistency in European seabass coping styles: a life-history approach. Applied Animal Behaviour Science, 167, 74-88. Foster, W. A., & Treherne, J. E. (1981). Evidence for the dilution effect in the selfish herd from fish predation on a marine insect. Nature, 293(5832), 466-467. Huntingford, F. A., Andrew, G., Mackenzie, S., Morera, D., Coyle, S. M., Pilarczyk, M., & Kadri, S. (2010). Coping strategies in a strongly schooling fish, the common carp Cyprinus carpio. Journal of Fish Biology, 76(7), 1576-1591. Tosh, C. R., Jackson, A. L., & Ruxton, G. D. (2006). The confusion effect in predatory neural networks. The American Naturalist, 167(2), E52-E65

Funded PhD and postdoctoral positions available

 The Department of Ecology and Environmental Science at Umeå University (Sweden) is recruiting multiple PhD students and one postdoctoral researcher to join a study investigating the effects of environmental contaminants on animal behavior. This project will use acoustic monitoring and soundscape analysis to evaluate the extent to which emerging contaminants might affect terrestrial and aquatic ecosystems, with a focus on soil and water invertebrates. The successful applicant is expected to have a background in bioacoustics and soundscape analysis or should have relevant experience studying animal behavior, toxicology, and/or acoustic sensor development.

Applications will start being reviewed in January 2022 and the positions will remain open until filled. The preferred start date is early 2022, but this is negotiable. If you have questions regarding the position, please contact Professor Jonatan Klaminder, Jonatan.klaminder@umu.se

For full description and how to apply see: https://umu.varbi.com/en/what:job/jobID:454415/

Canine enrichment PhD position - Texas Tech University

 Dr. Anastasia Stellato and Dr. Nathaniel Hall, in the Department of Animal and Food Sciences at Texas Tech University, are currently seeking a PhD student, with expected start date Fall 2022.

 

POSITION DESCRIPTION:

The successful applicant will join a research project to assess the influence of enrichment (e.g., toys) on the behavior and welfare of domestic dogs. General responsibilities will include: organizing, coordinating and conducting experiments, coordinating with dog owners/shelters, supervising research assistants, data collection and management, data analyses, and manuscript writing.

 

QUALIFICATIONS:

• Strong leadership skills
• Ability to supervise and mentor research assistants
• Ability to organize and coordinate research projects
• Knowledge and skills working with Microsoft suite (Excel, Word, PowerPoint)
• Knowledge and skills working with statistical programs, such as STATA, SAS, or R.

 PREFERRED QULIFICATIONS:                                                                                     

• Minimum of a Master’s degree in animal science, animal welfare, applied ethology, animal biology, or related field
• Interest and experience working with dogs (e.g., handling experience)
• Interest and/or experience in animal welfare science
• Experience coding behavior (e.g., using Noldus Observer software) from video recordings (considered an asset, but not required)

 

POSITION AVAILABLE:

The start date for this appointment is Fall 2022.

 

FUNDING:

Stipend support is available.

 

TO APPLY:

Applicants should submit a cover letter and curriculum vitae to Dr. Anastasia Stellato (Anastasia.stellato@ttu.edu) and Dr. Nathaniel Hall (Nathaniel.J.Hall@ttu.edu). Applicants should also provide contact information for two references.