Comment les capacités cognitives
des individus influencent-elles les performances du groupe chez les fourmis ?
Proposition de Stage en Éthologie
English version below
ACCUEIL
Période et durée:
5
à 6 mois entre Janvier et Juillet 2025
Encadrants: Liselotte
Guillemin (doctorante), Benjamin Jauffret (doctorant), Pr. Patrizia d’Ettorre
Structure
d'accueil: Laboratoire d’Ethologie Expérimentale et comparée (LEEC). Université
Sorbonne Paris Nord, Villetaneuse (à 13 km de Paris), France.
Mail : d-ettorre@univ-paris13.fr ; benjamin.jauffret2@gmail.com ; liselotteguillemin@yahoo.fr
CONTEXTE
Les insectes sociaux présentent des différences
inter-individuelles dans leurs comportements (fourmis : Udino et al., 2016,
d’Ettorre et al., 2017) et leurs performances cognitives (abeilles : Burns
& Dyer, 2008; Chittka et al., 2003). Il a récemment été montré que les
performances d’un groupe de fourmis découlent des traits de personnalité
individuelles des membres du groupe (Martin et al., 2024). Néanmoins,
l'influence d'autres traits phénotypiques sur les performances du groupe reste
encore peu explorée. Chez les humains par exemple, les performances d’un groupe
sur des tâches cognitives étaient positivement corrélées avec les performances
cognitives des individus qui le composait (Terborg et al., 1976). Cependant, les
effets de la diversité au sein des groupes dépendent de plusieurs facteurs,
tels que le type de tâche ou son niveau de complexité. En effet, les groupes
d’humains diversifiés peuvent surpasser les groupes homogènes dans des tâches
nécessitant de l’innovation, mais être moins efficaces dans des tâches simples
demandant une forte cohésion (Shaw & Barrett-Power, 1998). Nous examinerons
donc si la performance cognitive d'un groupe de fourmis varie en fonction de sa
composition : homogène avec de bonnes capacités cognitives, homogène avec de
faibles capacités, ou mixte.
OBJECTIFS
L’objectif de cette étude est de voir si la
composition du groupe, en termes de capacités cognitives individuelles, peut
avoir un impact sur les capacités cognitives globales du groupe. L’étudiant.e
sera amené à tester des fourmis individuellement sur une tâche cognitive afin
de les attribuer à un groupe expérimental en fonction de leurs résultats.
Ensuite, il testera les performances au niveau du groupe sur différentes tâches
comportementales.
COMPÉTENCES REQUISES
●
Des bases en analyses statistiques sur R
●
Une expérience préalable en éthologie est la
bienvenue mais pas obligatoire
● Rigueur
expérimentale et autonomie
CANDIDATURE
Merci
d’envoyer CV et lettre de motivation aux 3 encadrants avant le 15 novembre 2024
RÉFÉRENCES
Burns, J. G., Dyer, A. G. (2008). Diversity of
speed-accuracy strategies benefits social insects. Current Biology, 18, 953–954.
Chittka, L., Dyer, A.,
Bock, F., Dornhaus, A. (2003). Bees trade-off foraging speed for accuracy. Nature, 424.
d’Ettorre, P., Carere, C., Demora, L., Le
Quinquis, P., Signorotti, L., Bovet, D., (2017). Individual differences in
exploratory activity relate to cognitive judgement bias in carpenter ants. Behavioural Processes 134, 63–69.
Martin, R., Leroy, C., Maák, I., d'Ettorre, P. (2024).
Group phenotypic composition drives task performances in ants. Biology Letters, 20, 20230463.
Udino, E., Perez, M., Carere,
C., d’Ettorre, P., (2017). Active explorers show low learning performance in a
social insect. Current Zoology 63,
555-560.
Terborg, J. R., Castore,
C., & DeNinno, J. A. (1976). A longitudinal field investigation of the
impact of group composition on group performance and cohesion. Journal of Personality and Social Psychology,
34, 782
Shaw, J. B., & Barrett-Power, E. (1998). The
Effects of Diversity on Small Work Group Processes and Performance. Human Relations, 51, 1307-1325.
How do individual
cognitive abilities shape group performance in ants?
Internship proposal in
Ethology
HOSTING
Period and duration: 5 to 6 months From January 2025 to July 2025
Supervisors: Liselotte Guillemin (PhD candidate), Benjamin Jauffret (PhD
candidate), Prof. Patrizia d’Ettorre
Host Institution: Laboratory of
Experimental and Comparative Ethology (LEEC), Université Sorbonne Paris Nord,
Villetaneuse (13 km from Paris), France.
Email: d-ettorre@univ-paris13.fr ; benjamin.jauffret2@gmail.com ; liselotteguillemin@yahoo.fr
CONTEXT
Social insects
show inter-individual differences in their behavior (ants: Udino et al., 2016;
d’Ettorre et al., 2017) and cognitive performance (bees: Burns & Dyer,
2008; Chittka et al., 2003). Recently, it has been shown that the performance
of a group of ants depends on the individual personality traits of its members
(Martin et al., 2024). However, the influence of other phenotypic traits on
group performance remains underexplored. In humans, for instance, group
performance on cognitive tasks is often positively correlated with the
cognitive abilities of its members (Terborg et al., 1976). However, the effects
of diversity within groups depend on several factors, such as the type of task
and its level of complexity. Indeed, heterogeneous human groups can outperform
homogeneous ones on tasks requiring innovation but may be less effective on
simple tasks that demand strong cohesion (Shaw & Barrett-Power, 1998). We
will thus examine whether the cognitive performance of a group of ants varies
based on its composition: homogeneous with high cognitive abilities,
homogeneous with low abilities, or mixed.
OBJECTIVES
The aim of this study is to determine whether
group composition, in terms of individual cognitive abilities, impacts the
overall cognitive performance of the group. The student will individually test
ants on a cognitive task to assign them to an experimental group based on their
performance. Following this, the student will assess group performance across
different behavioral tasks.
REQUIRED SKILLS
●
Basic knowledge of
statistical analysis in R
●
Previous experience in
ethology is welcome but not mandatory
●
Experimental rigor and intellectual independence
APPLICATION
Please send your CV and
motivation letter to the three supervisors before
November 15, 2024.
REFERENCES
Burns, J. G., Dyer, A. G.
(2008). Diversity of speed-accuracy strategies benefits social insects. Current Biology, 18, 953–954.
Chittka, L., Dyer, A.,
Bock, F., Dornhaus, A. (2003). Bees trade-off foraging speed for accuracy. Nature, 424.
d’Ettorre, P., Carere, C., Demora, L., Le
Quinquis, P., Signorotti, L., Bovet, D., (2017). Individual differences in
exploratory activity relate to cognitive judgement bias in carpenter ants. Behavioural Processes 134, 63–69.
Martin, R., Leroy, C., Maák, I., d'Ettorre, P. (2024).
Group phenotypic composition drives task performances in ants. Biology Letters, 20, 20230463.
Udino, E., Perez, M.,
Carere, C., d’Ettorre, P., (2017). Active explorers show low learning
performance in a social insect. Current
Zoology 63, 555-560.
Terborg, J. R., Castore,
C., & DeNinno, J. A. (1976). A longitudinal field investigation of the
impact of group composition on group performance and cohesion. Journal of Personality and Social Psychology,
34, 782
Shaw, J. B., & Barrett-Power, E. (1998). The
Effects of Diversity on Small Work Group Processes and Performance. Human Relations,
51, 1307-1325.